ハーバー・ウェーブ
規則的なグリッドと波状の面を組み合わせ、授業の変化に対応する教室。
授業の内容に応じて家具と空間の使い方を変えられる、海洋教育をテーマとした教室案。
ブルックリンのHarbor中学校を対象に、STEM教育と港の生態系を結びつけた。中央の間仕切りを境に、机と収納を整列させた生徒エリアと曲面を用いた教員エリアを構成。関連するスタジオ製作では、リブと棚による実寸の設置物を検討した。
- 制作環境
- Pratt Institute · INT-401-02
- 学期
- 2023年秋学期
- 教室案
- Siyue You、Kexin Hong
- 指導教員
- Schneiderman教授
- 位置づけ
- 室内設計案／関連するスタジオ設置物を実作
授業に応じて変わる空間
討論、模型実験、発表、制作に対応するため、生徒側には机とロッカーを規則的に配置し、教員側には曲面と回転式家具を導入した。
波状の形態を床と天井まで連続させ、青、白、木の色で海と陸を表現。樺材、チーク、金属、布、半透明アクリルを用途に応じて組み合わせた。
規則的な生徒エリアと、曲面の天井・教員エリアの接点。
中央の間仕切りを軸に収納、発表、作業の各エリアを配置。
可動家具の構成
机は天板を持ち上げて作業面と収納を展開し、椅子は折り畳んで収納できる。層状の教壇は回転してラウンジチェアとなり、部材を共有しながら複数の使い方に対応する。
平面図と断面パースは教室内の家具配置と中央の間仕切りとの関係を示す。
家具の構成と連続する室内の面を断面で検討。
実寸で確かめる接合部
関連する実寸製作では、リブと棚の組合せで奥行き、開口、座る場所を構成した。第5案では講評を受け、座面の支持位置を上げて縦材を取り除いた。
部材ごとに異なる接合深さを調整し、天板下の縦材で作業面を支持。番号付きの切断図から製作した。写真は共同制作の設置物を示し、教室全体は設計案である。
壁面全体の構成から個々の部材へ展開した組立スタディ。
3Dモデル
iPhone / iPad · Safari。45 cm のスタディ模型を開きます。ピンチで拡大・縮小。
元のプロジェクト模型を回転し、構成要素・断面高さ・分解表示を操作できます。
模型の実演
折り畳み椅子：操作過程
模型を折り畳み状態から展開状態へ操作する。
回転する天板：模型実演
積層した天板が共通の支点を中心に回転する。
教室案：Siyue (Steve) You、Kexin (Kelsey) Hong。Pratt Institute、INT-401-02、2023年秋学期、Schneiderman教授指導。関連する設置物はスタジオの共同製作であり、教室全体は授業での設計提案。
